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Mostrando entradas de 2017

Mr. Blue

Mi familia siempre fue una familia de animales. De pequeña tuve pájaros, tortugas, peces y perros en mi casa y en la finca familiar teníamos además caballos, gallinas, conejos, ganzos.
La última perrita que tuvimos en la casa fue una Shih Tzu llamada Pachita que desafortunadamente se la robaron. Después de ella mi mamá decidió que no quería volver a tener mascotas. Yo tenía aproximadamente 11 años.
Muchos años después, cuando tenía 25 años, mi hermano pequeño comenzó a pedirnos una mascota. Primero mi mamá se animó con un cobaya y digamos que así se abrió la puerta para que los animalitos pudieran regresar a nuestro hogar. A los pocos meses la mamá de uno de mis alumnos me dijo que estaba vendiendo unos gatos Ruso Azul para ver si quería uno. Me llamó mucho la atención pues a pesar de haber tenido tantos animales nunca había tenido un gato. Sin embargo, me pareció muy costoso y por eso no lo compré. La idea me quedó rondando la cabeza y desde ese día quise tener uno. Sabía que iba a …

11 Fiesta del Libro y la Cultura. Identidades.

El día de ayer he visitado la 11 Fiesta del Libro y la Cultura en la ciudad de Medellín, que se llevará a cabo hasta el 17 de septiembre. 
Este año tiene como temática las Identidades, entendido como la oportunidad de reconocernos a nosotros mismos y al otro en su diferencia, de acuerdo a las palabras de Amalia Londoño, secretaria de cultura ciudadana, a través del maravilloso mundo que son los libros. Además por primera vez en los años que se lleva celebrando esta fiesta en Medellín, tendremos un país invitado que será Brasil siendo esta una magnífica oportunidad para conocer la identidad propia de este país, su cultura, sus autores, su comida, su música.
Leyendo la cartilla de información que entregan en la entrada me he encontrado con esta espectacular frase de Diego Aristizabal, el director de los eventos del Libro de Medellín, quien dice: "Los libros no son hojas empastadas, un libro es un universo donde caben todos los regalos, donde están todos los objetos, emociones, lugar…

En qué formamos a nuestros niños

El día de hoy me he encontrado esta noticia circulando por las redes sociales.


El texto completo dice lo siguiente:

 “Hola me llamo Jasmín y ella es Cristalita. Te la tuve que dejar en tu puerta porque me dijeron que tú cuidas animales que no tienen casa y ella ya no va a tener porque mis papas no la quieren porque no es original. Como mi mamá y mi papá la quieren tirar, mejor te la dejo para que no pase frio y tenga comida. Yo no puedo cuidarla, solo tengo 7 años y no me dan mucho de recreo para su comida. Cuídala mucho por favor, te dejo 8 pesos y dile que la quiero”

Dicen en las redes sociales que no podrás contener las lágrimas. Y yo he sido una de esas. Me conmueve ver un animal en las calles. Me conmueve el bondadoso corazón de la niña. Me da rabia la actitud de los padres de familia.

Una vez más me doy cuenta que esas frases, a veces tan usadas, son demasiado ciertas: lo que hagamos con los niños ahora, será sin duda, lo que hagamos con el mundo mañana.

Todos estos valores y virt…

Cómo tener un año perfecto

Cada inicio de un año escolar es un gran reto para los profesores, pues deseamos que ese primer día sea espectacular para los estudiantes y marque una diferencia. Además de tener el salón decorado, queremos tener una gran actividad que los llene de ilusión, de buenos propósitos y una buena actitud y energía para el año que comienza.
Este año he realizado una actividad para comenzar el año tomando la idea de disciplina positiva. El nombre la actividad fue Cómo tener un año perfecto.
Le pedí a las estudiantes que pensaran en qué actitudes, actividades, propósitos, entre otros, harían para ellas que este año fuera perfecto.

Debían pensar en disposiciones personales que les gustaría mejorar para el presente año: tener más estrategias para solucionar problemas, realizar las tareas con responsabilidad, ayudar a los compañeros que no entienden o presentan alguna dificultad en especial, ser más participativos en clase, etc.

Después debían reflexionar en actividades o formas de trabajar que le…

Sus miradas de amor

Hace unos años una persona me dijo que me acercara a los perros, porque de ellos iba a sacar una gran enseñanza para mi vida. En ese entonces yo había comenzado a colaborar en una Fundación de animales y me tocaba trabajar exclusivamente con perros, lo cuál no era que me gustara mucho. En mi casa teníamos cuatro gatos y desde ese entonces, los amaba con todo mi corazón. Todo el tiempo le pedía a la directora de la fundación que me pasara a trabajar con gatos en vez de con perros, explicándole que por tener cuatro tenía mucho conocimiento de ellos y podría ayudar más. Por eso cuando escuché esas palabras no puede ser nada más que incrédula.
De los cuatro gatos de mi casa, dos eran míos. Y ya había hablado con mi novio que cuando nos casáramos me los llevaría. Él aceptó, pero con la condición de que después adoptáramos un perro juntos.
El primer año, nosotros alquilaríamos un apartaestudio mientras nos entregaban el apartamento que habíamos comprado que tiene una terraza amplia. Así qu…

La importancia del fracaso. Palabras de J.K. Rowling.

En mi anterior entrada he estado reflexionando sobre lo que es la hiperpaternidad y la generación de cristal que estamos formando. He terminado comentando con ustedes que hay que llorar un poco, y que hay que aprender que en la vida junto con las alegrías y satisfacciones, hay mucho momentos de tristeza, de lucha, de sacrificio, de fracaso.
Con respecto a esto, he encontrado este pequeño video de J.K. Rowlling, la autora de Harry Potter y una de mis autoras favoritas, en la que nos cuenta la importancia de los fracasos en la vida, a raíz de su propia experiencia personal.
Sin mayor introducción se los comparto para que lo vean y posteriormente escribiré unas reflexiones al respecto.


1. Alejarse de lo que no es esencial. En el caso de la autora, llegar a donde estaba significó que su mayor temor y el de sus padres se hiciera realidad. Esto la hizo centrarse en una idea que tenía que creía que valía la pena y dedicarse a esto con todo su ser. El libro de Harry Potter.
A veces cuando nos…

La hiperpaternidad

Desde hace algunos meses, cada vez es más frecuente encontrarse con artículos y reflexiones de pedagogos y psicólogos que hablan de la hiperpaternidad. Como docente, este es un tema que cada día me preocupa más pues me encuentro con estudiantes que son prácticamente incapaces de tomar decisiones frente a las situaciones que se les presentan en el día a día, ya que están acostumbrados a que sus padres les hagan prácticamente todo.
Con esto no estoy hablando sólo de decisiones serias como puede ser un pelea o discusión con alguno de sus compañeros. Lo que más me asombra es que es frente a situaciones cotidianas y ordinarias, los estudiantes tienen dificultades para saber cómo resolverlas. En un día, es común que se me acerquen estudiantes con este tipo de cuestionamientos: se le quebró la punta al lápiz y se me acerca extendiéndome las dos manos con el lápiz y el sacapuntas, preguntándome: "¿Qué hago?" Se le acaba la hoja y me pregunta: "Se me acabó la hoja, ¿qué hago?&q…

Pink t-shirt day!

El viernes realizamos en el colegio una actividad extraordinaria. Mis compañeros ya me habían contado que ese día no se tenían clases y que nos dedicaban a diferentes actividades relacionadas con la convivencia, la aceptación y la prevención del bullying.
Como todos los que son profesores comprenderán, mis sentimientos no fueron los más positivos hacia ese día, porque, aunque a los que no son profesores no les parezca, no hay nada más difícil para un profe que un día "extraordinario". En los días ordinarios uno tiene sus horas de clases, pero también tiene sus horas disponibles en las que se puede sentar en su escritorio a realizar trabajo de planeación, calificación, etc. Y aunque se sigue trabajando, es también un descanso porque no demanda tanto como estar en el aula de clase.
Pero estos días, son para estar tiempo completo con las estudiantes, sin un solo minuto para sentarse en el escritorio a descansar. Así que mis ánimso no eran lo mejores para este día.
Me he sorpre…

Desarrollando estrategias de pensamiento para las sumas básicas

A unos niños de primero de primaria se les plantea la siguiente suma 7 + 5 = 
Estas son las formas que usan los estudiantes para resolverla: 1. Usa contables: dibuja o utiliza un material concreto (cuencas, bolitas) en el que represente primero 7 después 5 y al final cuenta todos los elementos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12.


2. Utiliza la estrategia count on o contar hacia adelante: toma como referente el número mayor y a partir de este cuenta con los dedos la otra cifra (8, 9, 10, 11 y 12).

3. Usa dobles: 7 + 7 = 14 y le resta 2 (ya que el 7 es dos veces más que el 5)  ó 5 + 5 = 10 y le adiciona 2.


Si pensamos es una sola suma la que deben realizar los estudiantes, puede parecer que todas las estrategias son igual de buenas, pues llevaron a los diferentes estudiantes a obtener el resultado. Pero los niños tendrán que trabajar varias sumas y más adelante tendrán que resolver sumas de varios dígitos, por lo que utilizar la primera estrategia será mucho más largo y desgastante…

¿Son las matemáticas difíciles en sí mismas o no se enseñan bien?

Numerosos docentes e investigadores relacionados con el área de matemáticas han puesto de manifiesto cómo, frente a unos pocos estudiantes que consideran la materia como fácil e interesante, la gran mayoría la considera difícil y aburrida y tiene dificultades para aprender aunque sea un poco. Es común escuchar en una gran mayoría de alumnos comentarios como que las matemáticas no sirven para nada o que ellos no sirven para las matemáticas, encontrar alumnos que una vez terminadas explicaciones complejas, levantan la mano y preguntan si el tema va a entrar en el examen, oírlos expresar su desconcierto en el momento en que deben recibir esta clase y hacer preguntas como ¿debo restar o dividir? o ¿qué tengo que hacer?, que demuestran la poca comprensión que han tenido de los temas trabajados. Aunque existe un acuerdo generalizado sobre las impresiones negativas acerca de esta materia, no hay tal consenso sobre las razones de esto. ¿Son objetivamente más difíciles las matemáticas o la dific…

Metodología de estudios matemáticas

En algunas reflexiones anteriores he dedicado un tiempo para hablar de metodologías de estudios dando algunas estrategias que pueden ser de ayuda para materias como historia, ciencias, sociales, español y similares en las que se requiere de una lectura, realización de resúmenes, mapas conceptuales entre otros.
El día de hoy quiero centrar mis reflexiones en algunos consejos que pueden ayudar en el estudio de las matemáticas. Mencionaré cinco ideas muy sencillas y continuaré leyendo e investigando para compartir más ideas al respecto, que puedan sernos útiles a todos:
1. Lo más importante dentro del estudio de las matemáticas es la práctica que permite la asimilación de los procesos que se requieren para solucionar los ejercicios. Entre más se practique, será mejor. Como profesora de matemáticas, siempre sugiero practicar esta materia diariamente. Es mejor dedicarle aunque sea 10 minutos diarios, que dejarlo para un solo día y dedicarle horas. Si hay tareas asignadas por los profesore…